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第两千七百二十二章增加难度

    新的生存循环中,少年有了新的收获。

    当他跳跃的时候,少年不相信自己的腿,这就是吉普车训练练出来的弹跳力么?他刚才跳了三四米有余啊,比奥运冠军还强大。

    难道所谓的吉普车训练真的有效果,这也太古怪了?

    少年感觉自己的常识受到了挑战,比初号机都不合理。毕竟初号机虽然已经超出常识,但怎么也是各国合力打造,全世界精英一起努力,用了各种不明觉厉的黑科技,最终才打造成功。所以初号机的力量虽然也很挑战三观,但至少很合理。

    但被吉普车追杀,为什么能让自己跳跃三米?这是什么科学依据?或者说人的潜能真的能这么厉害么,人能跳跃三米么?

    “不可能的吧”

    “我也认为不可能。”

    碇真嗣的两个好友也震惊地看着飞跃三米的少年,纷纷表示如果被吉普车追一下就能突破极限,那这个世界就全是超人了。

    “我想可能是你驾驶初号机,再加上吉普车训练大法,所以才会这么厉害。”剑介说道。

    “那我还是人么?我不会成为使徒吧?”碇真嗣很惊恐,他可不想成为怪物。

    这点剑介和东治就不知道了,或许可以问问老师。

    当他们再次回到学校,并且告诉杜兰少年身上的变化的时候,杜兰表示这是很正常的事情,他说道:“我还当是什么事情呢,不是已经说过了么?少年你不是孤单一个人的,你身上拥有人类的力量。你越是接受自己救世主的身份,你身上的力量就会越是强大,你不是一个人在战斗。”

    “听不懂。”碇真嗣表示自己怎么就不是一个人了?他只想知道一个问题:“我还是人么?”

    “当然了,我不是说了么,只要使徒拒绝我们人类,那我们每个人都是人。人不人,你不你的,都是对比出来的,只要使徒存在,我们就永远是人类。”

    碇真嗣很是无奈,又不知道说什么好。

    “好了,既然你已经开始接受救世主的身份了,那么接下来应该训练一下at力场了,你现在使用力场的技术太一般了,你要开始模仿使徒的力场,要灵活运用力场,变化力场。要模拟,要打开想象力。at力场可不仅仅是用来防御和中和敌人的力场,还可以作为武器。”杜兰增加了训练项目。

    少年从来没想过at力场还能训练的,毕竟神经元没告诉他。少年只是被告知初号机有力场,并没有听说用力场能成为变来变去的武器。初号机本就是配备武器的,长枪短炮,应有尽有,每一个武器的出力都非常强悍。

    可以通过武器削弱力场,然后近战中和,就可以伤害使徒了。

    “老师,这些东西连神经元都不知道,你又是怎么知道的?”少年表示有古怪。

    其实以后各台eva都觉醒s2机关,都能让力场变得更加变化多端,攻击方式也更加多样化。而现在初号机还是用电的,能源有限,力场自然也是以防御为主。

    “你不知道也不奇怪,其实神经元是知道的。也罢,今天我就告诉你,其实eva并不是机器人。”杜兰说道:“其实eva是使徒的躯壳,是人造的使徒。外面装甲是用来约束eva的本来面貌的束缚,装甲并不是用来抵御敌人,而是为了限制eva自身。”杜兰说出了这么惊天大秘密。

    少年原本可能要到之后才有所感觉,但现在提前知道了,他是目瞪口呆,不知道说什么好?自己驾驶的不是机器人,而是使徒?!太惊人了。

    两个好友也是呆若木鸡。

    杜兰继续说道:“因为是使徒的躯壳,所以使徒能用的力场技能,eva理论上也都是可以做到的,所以接下来要训练这些内容。首先就要学习几何,因为只有学习了几何、数论、微积分、拓扑等等概念,你才能将力场变为你想要的形状,而不仅仅是面。”

    三个少年的脑袋要过载了,光听这些数学名词就已经头大了。

    别人的数学都是体育老师教的,碇真嗣的数学却是历史老师教的,说出去估计大家都不会相信吧。

    碇真嗣表示自己学不会,想到一边被吉普车追杀,一边背诵数学公式,他就想吐血三升,就生无可恋了。

    然而没办法,必须学,因为不学不足以彻底支配at力场。

    力场是唯心的力量,越是自闭,越是强大。但力场的变化却需要科学,否则力场也只是随着感情变化,那是不理智的,是野蛮的,是难以控制的。

    但学习了数学,就可以把力场变成任何的形状,甚至可以重现‘弦理论’。

    弦理论就是说粒子是由一根弦组成的,那么弦为什么能组成粒子,是因为空间被折叠成了蜂巢一样的复杂形状,弦在空间中穿针引线最终形成了粒子的形状。

    如果at力场重现弦的空间形状,那么就能掌握宇宙的真相,直接穿梭于物质空间和反物质空间。

    再比如说力场可以变为各种各样的数学曲面,各种各样的几何形状,终止只要掌握数学工具,那么at力场就是最完美的改造世界的力量。

    吉普车是让碇真嗣能够承受战斗,而数学则让碇真嗣成神。

    不过成神之路很难,碇真嗣心想学习数学还不如被吉普车追杀呢。更不要说一边被追杀,一边学习数学了,根本不是人过的日子。

    不过杜兰是个好老师,吉普车开得很好,数学也非常厉害,只要碇真嗣有什么不明白的地方,杜兰都会想方设法讲得明明白白。

    而碇真嗣被折磨得够呛,一闭眼睛就是数字和符号在脑海里划过,再也没时间矫情了。

    葛城美里听说历史老师还能教数学,表示杜兰这个家伙到底是在干什么?倒是赤木律子深深地感觉到了杜兰的可怕之处,这个杜兰是真的要把碇真嗣训练成一个了不起的驾驶员啊。

    如果杜兰真的成功的话,那最后碇源堂的计划只怕会被儿子阻挠。毕竟一个有着无比求知欲的驾驶员,肯定不愿意接受人类补完计划的,肯定会选择继续寻求知识。

    可能有人要问,难道补完之后就不能追求知识了么?

    这个还真不一定,补完之后什么情况没人能说得清楚,《死海文书》也没什么记载。

    但凡是满足现状的人,又为什么要去冒险接受未知的改变呢?

    就好像既得利益者不愿意发展一样,因为他们已经是现状的最大受益者了,根本没有必要去发展,去改变现状。

    至于seele的人为什么要补完,他们对现状是不是不满?在第二次冲击之前,肯定是对当时的情况不满的,但现在估计很多神经元的人对现状都很满意了。但他们又不能补不完,因为补完是他们维持世界统帅的基石。

    这很矛盾,但这就是现实,就好像利用民粹的人最终会被民粹吞噬。用补完计划上位的seele最后也会被补完计划掣肘。